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Méthode  
 
 
  • Dans la pratique

L'étude de la langue ne doit pas être une fin en soi : les notions découvertes et les compétences acquises sont systématiquement réutilisées dans les domaines de la lecture et de l'écriture.

Les élèves travailleront à partir d'œuvres intégrales. Ils s'entraîneront à la lecture de l'image(fixe ou en mouvement), à la pratique de l'oral

Une perspective interdisciplinaire est envisagée dans la pratique du français.

La progression doit se faire selon les niveaux qui tentent d'éviter les répétitions et qui complexifient progressivement les notions.

  • Dominantes discursives

En 6ème : les élèves étudient la narration et repèrent l'argumentation.

En 5ème et 4ème : les élèves  s'attacheront davantage à l'étude de la description et du dialogue. Le discours explicatif sera abordé en 4ème.

En 3ème : les élèves travaillent l'argumentation et travaillent diverses formes de récit.

  • Chronologie culturelle

Le choix des textes peut être très large, mais des dominantes sont indiquées pour  les époques.

En 6ème : antiquité gréco-latine et judéo-chrétienne

En 5ème :  Moyen-Age et  Renaissance

En 4ème :  XVIIème et XVIIIème siècle

En 3ème :  XIXème et XXème siècle

  • Textes porteurs de références culturelles
En 6ème En 5ème En 4ème En 3ème
La Bible

L'Odyssée d'Homère

L'Enéide de Virgile

Les Métamorphoses d'Ovide

et...

Des contes, de la poésie, du théâtre, des écrits documentaires

Textes du Moyen-Age

textes de dérision critique

Récits de voyage en liaison avec les Grandes Découvertes

Théâtre (farces ou comédis du Moyen-Age ou du XVIIème siècle)

et...

de la poésie, de la lecture d'image...

Théâtre du XVIIème siècle

Textes de critique sociale (XVIIIème siècle)

Romans et nouvelles (XIX siècle)

et...

de la poésie, de la lecture d'image, des écrits documentaires...

Romans et nouvelles du XIXème et XXème siècle

Autobiographie et, ou, mémoires

Poésie engagée ou lyrique (XIXème, XXème siècle)

Théâtre (XIXème, XXème siècle)

et...

Travail sur l'image (cinéma...)