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Projet SECONDE Langues Vivantes – Lycée M.Genevoix

1) Objectifs :                  - intégrer le Cadre Commun de Référence pour les Langues, Vivantes établi par le conseil de l’Europe (cf http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/default_fr.asp)  qui permettra une harmonisation au niveau européen de l’apprentissage et des diplômes en langue: (cf Plan de Rénovation des Langues Vivantes : http://www.education.gouv.fr/bo/2006/23/MENE0601048C.htm)

-         améliorer les compétences en langues des élèves en adoptant des méthodes, démarches, évaluations communes entre les deux langues étudiées.

-         améliorer les compétences en langues des élèves en ciblant le travail sur les 5 activités langagières : Compréhension Orale, Compréhension Ecrite, Expression Ecrite, Interaction Orale, Prise de Parole Orale en continu.

-         améliorer les compétences en langues des élèves en travaillant par groupes allégés, de niveau plus homogène.

-         améliorer les compétences en langues des élèves en insistant sur la pratique orale, la communication, et non pas seulement la correction grammaticale de la langue.

-         accroître la motivation et améliorer les compétences en langues des élèves en les impliquant dans leur apprentissage par l’auto-évaluation : les élèves disposent d’un Portfolio en format A3 ; des pauses régulières seront ménagées pour que l’élève s’auto-évalue, réfléchisse à sa façon d’apprendre.

2) Déroulement : 2 heures en classe entière (travail « traditionnel ») + 2 heures en atelier (travail ciblé sur les compétences ; les objectifs et les documents sont communs aux 3 groupes)

3) Calendrier prévisionnel en anglais:

(chaque langue garde une organisation particulière quant aux dates de tests. En revanche, les périodes de concertation en rouge ont lieu la même semaine dans toutes les langues)

-         jeudi 07/09 : prise de contact, « remise en route »

-         vendredi 08/09 : test de placement en COMPREHENSION ORALE

-         jeudi 14 + vendredi 15/ 09 : concertations professeurs

-         jeudi 21 /09à à vacances toussaint (26/10 au 05/11) àvendredi 10/11 : 6 semaines d’ateliers sur la COMPREHENSION ORALE

-         jeudi 16/11+ vendredi 17 /11 : évaluations de fin de cycle COMPREHENSION ORALE, comptant pour le 1^er trimestre

-         - jeudi 23 + vendredi 24/11 concertations professeurs

-         jeudi 30/11 – vendredi 01/12 : test de placement en COMPREHENSION ECRITE

-         jeudi 07/12cà vacances noel (du 23/12au 07/01)à vendredi 26/01 : 6 semaines d’ateliers sur la COMPREHENSION ECRITE

-         jeudi 01/02 + vendredi 02/02 : évaluations de fin de cycle COMPREHENSION ECRITE, comptant pour le 2^ème trimestre

-         - jeudi 08/02 + vendredi 09/02 concertations professeurs

-         jeudi 15 /02 – vendredi 16/02 : test de placement en EXPRESSION ECRITE

-         jeudi 22/02à vacances hiver  (du 24/02 au 11/03)à vendredi 13/04 : 6 semaines d’ateliers sur l’ EXPRESSION ECRITE

-         à vacances printemps  (du 14/04 au 01/05))

-         jeudi 10/05 + vendredi 11/05 : évaluations de fin de cycle sur l’EXPRESSION ECRITE, comptant pour le 3^ème trimestre

-         - vendredi 18/05 concertations professeurs

-         Du 24/05 au 01/06 : à déterminer

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